Habilidades da BNCC: História · 8º ano

27 habilidades oficiais de História (Ensino Fundamental). Clique no código para ver o texto completo e gerar plano de aula, prova ou atividade alinhada.

• EF08HI01Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.
• EF08HI02Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
• EF08HI03Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
• EF08HI04Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
• EF08HI05Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
• EF08HI06Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.
• EF08HI07Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.
• EF08HI08Conhecer o ideário dos líderes dos movimentos independentistas e seu papel nas revoluções que levaram à independência das colônias hispano-americanas.
• EF08HI09Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.
• EF08HI10Identificar a Revolução de São Domingo como evento singular e desdobramento da Revolução Francesa e avaliar suas implicações.
• EF08HI11Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.
• EF08HI12Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.
• EF08HI13Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.
• EF08HI14Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceito…
• EF08HI15Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.
• EF08HI16Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
• EF08HI17Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.
• EF08HI18Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.
• EF08HI19Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.
• EF08HI20Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
• EF08HI21Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.
• EF08HI22Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.
• EF08HI23Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.
• EF08HI24Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma …
• EF08HI25Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.
• EF08HI26Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.
• EF08HI27Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.